Экономическая культура личности школьника характеризуется наличием первичных представлений об экономических категориях, без которых невозможно формирование финансовой грамотности. В школьном возрасте под финансовой грамотностью понимаются: воспитание у ребёнка бережливости, деловитости, формирование правильного представления о финансовом мире, которое сможет помочь ему стать самостоятельным и успешным человеком, принимающим грамотные, взвешенные решения.
Приобщение детей к экономике – это эффективный путь подготовки ребенка к жизни, его социальной адаптации в обществе.
17 марта в Ходосовской базовой школе учащиеся 3 класса приняли участие в деловой игре «Финансовая логика». В ходе игры ребята разделились на 2 команды: «Еврики» и «Рублики». Игрокам были предложены различные задания в соответствии с темой мероприятия. Это «Финансовый эрудит», «Продолжи фразу», «Экономика в сказках», «Пословицы», «Стратегия», «Валюта» и др.
За каждый правильный ответ команда получила определенное количество баллов в виде «монет (1 или 2 рубля)». Монеты, набранные командами, вывешивались на денежное дерево. У каждой команды было свое денежное дерево. Выиграла команда «Рублики», которая набрала большее количество баллов.