С 22.03.2021 по 27.03.2021 в нашей школе прошла Неделя профориентации, цель которой – сформировать ответственное отношение у учащихся к выбору профессии через расширение границ самопознания и получение информации о мире профессий и их особенностей; активизировать процесс формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению.
В школе оформлен информационный стенд «Профориентация в школе», где представлены материалы для учащихся и в помощь классному руководителю справочно-информационные материалы о ССУЗах, колледжах, профессиональных лицеях.
В рамках недели профориентации педагог-психолог Данцевич Н.В. провела диагностические исследования с учащимися 8–9-х классов с целью определения типа личности и профессиональной направленности учащихся. Также ребята приняли участие в увлекательной игре «Угадай профессию», узнавали много интересного о различных профессиях, разгадывали кроссворды и ребусы. Игра прошла в три этапа: разминка, задания на эрудицию и творческий конкурс. Все участники мероприятия продемонстрировали знания о профессиях, свою эрудицию, находчивость и чувство юмора. Небольшой тест помог ребятам узнать, к какому типу профессии они склонны, а какой вид деятельности им противопоказан.
Для учащихся школы библиотекарем М.В. Колядой была оформлена книжная выставка по профориентации «Выбор профессии – шаг в будущее», где были собраны периодические издания, книги, буклеты о профессиях.
Интересно прошел открытый микрофон «Все профессии важны, все профессии нужны», которую подготовила и провела совместно с ребятами 5-7 классов педагог- организатор Гиндюк О.А. В увлекательной форме ребята узнали о факторах, влияющих на выбор профессии, знакомились с типологией и различными характеристиками профессий, получили некоторые советы и рекомендации по данной теме. Ребята закрепили представления о профессиях, развивали навыки социального общения, разыгрывали ролевой диалог, рассуждали о выборе той или иной профессии.
Для учащихся нашей школы воспитателями ГПД Егуновой Т.В. и Дмитрук Т.С. было проведено занятие «На загадку нарисуй отгадку «Приспособления и инструменты для работы», где ребята отобразили на рисунках свое понимание использования инструментов в работе, рисунки получились красочными и неповторимыми. А также была организована экскурсия в сельскую библиотеку, где заведующая Кучинская Галина Павловна рассказала о профессии библиотекаря, об особенностях данной работы. Встреча прошла в непринужденной обстановке и ребята смогли задать вопросы, которые их волновали.
Для учащихся 8 класса была проведена беседа «Мое будущее - в моей профессии», которую провела их классный руководитель Качан Н.И. Целью данного мероприятия было: ознакомить учащихся с разнообразным миром профессий; выявить у учащихся уже имеющиеся знания о разнообразных профессиях; расширить знания, кругозор, словарный запас; формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.
Мероприятия, проведенные в ходе недели, носили познавательный, обучающий и воспитательный характер для учащихся различных возрастных групп: познавательная беседа с элементами игры «Эй, пожарные, бегите!» (1 класс), рассказ – эстафета «Профессия моей семьи» (2 класс), мини - проект «Професии моих родителей» (3 класс), устный журнал «Профессия эколог» (4 класс), беседа-диспут «Кем быть, кем стать?» (6 класс), Классный час "О профессиях важных нужных" (7 класс)
Профориентационная работа занимает важное место в деятельности нашего образовательного учреждения, так как она связывает систему образования с экономической системой страны, потребности обучающихся с их будущим, поэтому педагоги школы и в дальнейшем будут работать над решением профессионального самоопределения обучающихся.
В целом Неделя профориентации прошла успешно и принесла положительные результаты, помогла многим обучающимся найти ответы на интересующие их вопросы по профессиональному самоопределению, узнать новое о мире профессий, о популярных и не очень на сегодняшний день видах труда, о сложностях, которые таят в себе многие профессии. Были озвучены и даны определения таким важным понятиям, как «ПРОФПРИГОДНОСТЬ» и «ПРИЗВАНИЕ».